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高三微专题教学资源的开发与课堂教学实践——以一堂公开课“捕捉数学问题中公式的影子”为例

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<正>"微专题"通常是指围绕复习的重点和关键点设计的、利用具有紧密相关性的知识或方法形成的专项研究,或者结合学生的疑点和易错点整合的、能够在短时间内专门解决的问题集.在高三二轮复习时穿插使用这种微专题教学形式,能让学生在解决问题的过程中复习相关问题的通性通法,进而达到融会贯通.下面,笔者以自己开设的一堂骨干教师公开课"捕捉数学问题中公式的影子"为例,谈一下微专题优质教学资源的开发和微专题教学的实践与思考.一、高三开设微专题课堂教学的意义(本文共计4页)       [继续阅读本文]

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高中数学教与学杂志2019年第13期
高中数学教与学
主办:扬州大学
出版:高中数学教与学杂志编辑部
出版周期:半月
出版地:江苏省扬州市

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