来源:《高中数学教与学》2019年第11期 作者:林国红;
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“动”起来更精彩——一类双动点距离最小值问题的解法

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<正>双动点问题综合度高、立意深,能综合考查学生应用知识的能力,往往是学生学习的难点,特别是双动点问题中的最值问题,对学生思维要求更高.本文以一道习题为例,从两个不同角度进行对比析疑解惑,得到一类关于两个函数双动点的距离最小值问题的统一解法,特意成文,与大家分享,希望能抛砖引玉.一、例题呈现与解答(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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高中数学教与学杂志2019年第11期
高中数学教与学
主办:扬州大学
出版:高中数学教与学杂志编辑部
出版周期:半月
出版地:江苏省扬州市

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