来源:《高考》2019年第30期 作者:张辉祥;
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中学生学习动机与学习策略的性别差异分析

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对于中学生而言,其学习动机与学习策略关系到了学生的学习成绩,其中因为性别不同,女生的学习策略以及学习动机优秀度明显高于男性,而这也是导致中学生成绩分化的主要原因。在本文中主要采取了调查分析的方式,对其进行了调查与研究。(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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高考杂志2019年第30期
高考
主办:长春出版社
出版:高考杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:吉林省长春市

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