来源:《高考》2019年第30期 作者:曾乙平;
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用好教材“问题”,提高课堂实效——基于核心素养导向下的课程探索

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随着现代教育的发展和新高考改革的不断深入,基于教材呈现方式的变化,注重学习方式的改变,培养学科素养和知识能力迁移。用好用活教材课题导言、探究共享、情景回归、图画漫画等环节,讲授新课注重过程性突出生成性注重实践性等,促进学生个性化学习和培养创新能力是一个有效的实践样本。(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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高考杂志2019年第30期
高考
主办:长春出版社
出版:高考杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:吉林省长春市

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