来源:《高考》2019年第30期 作者:陈晓东;
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核心素养下的高中历史教学设计案例分析——以“罗斯福新政”教学案例为例

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随着课程改革的深入推进,核心素养的培养成为广大历史教师关注的焦点。历史核心素养的培养,能够促进学生综合能力的发展,为学生今后的学习和发展打下坚实的基础。核心素养的培养,对于改变过去沉闷、枯燥的课堂教学也有着重要的意义,可以促进智慧型课堂的建设。本文以罗斯福新政为例,分析如何在教学中落实历史核心素养的培养。(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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高考杂志2019年第30期
高考
主办:长春出版社
出版:高考杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:吉林省长春市

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