来源:《高考》2019年第26期 作者:张相兵;
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基于核心素养的高中地理课程整合的实践研究

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核心素养的提出对高中地理教学提出了更高层面的要求,在教学中教师要有效整合课程资源,多层次多元化开展授课,让学生们的学科素养获得综合发展。本文从地理学科核心素养的分析入手,浅谈基于核心素养的高中地理课程整合实践策略。(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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高考杂志2019年第26期
高考
主办:长春出版社
出版:高考杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:吉林省长春市

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