来源:《高考》2019年第26期 作者:谢明明;
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新课改理念下优化高中数学课堂教学效果的策略

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数学一直是教学中的难点和重点。由于数学具有抽象性,很多学生难以理解数学知识,导致学生的数学成绩不理想,学生于是对数学产生了畏惧心理,认为自己根本学不好数学。新课改给学生提出了明确的要求,不仅要求学生需要掌握课本上的知识,还需要学生能够理解数学知识,将知识灵活运用在生活中。在传统的教学中,高中数学教师只注重给学生灌输知识,教给学生应试技巧,导致数学知识和生活脱离开来,学生根本无法利用知识来处理问题,这和素质教育理念相背驰。因此教师要改变传统的教学模式,优化高中课堂教学,将重心转移到学生身上,尊重学生的差异性,培养学生的自主学习能力,培养学生应用数学能力,才能提高学生学习的质量,从而提高教学效率。(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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高考杂志2019年第26期
高考
主办:长春出版社
出版:高考杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:吉林省长春市

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