来源:《高考》2019年第26期 作者:龚健;
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信息技术环境下高中历史教学策略初探

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中国之所以能够成为四大文明古国中唯一一个历史至今不曾中断的国家,其本质原因就是我们的文化一直传承至今。所谓"古学今用",了解过去是发展自身的一种手段。高中历史作为一门基础的学科,其自身具有科学体系和广泛的包容性。提升学生的历史意识,文化意识以及民族归属感,学生可以从历史中总结经验、汲取营养以及获得启迪。传统的高中历史教学,老师更注重学生的对历史知识的记忆,机械化教学,而忽视了培养学生对历史的探索。本文针对在信息技术环境下对历史教学策略的探讨与分析。(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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高考杂志2019年第26期
高考
主办:长春出版社
出版:高考杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:吉林省长春市

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