来源:《高考》2019年第24期 作者:姚峰;
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遵循认知规律,提高机械制图教学效果

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基于机械制图课程实践性、理论抽象性很强的特点,教学环节的设计上注重遵循认知规律,提高学生学习兴趣,有助于取得事半功倍的教学效果。(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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高考杂志2019年第24期
高考
主办:长春出版社
出版:高考杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:吉林省长春市

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