来源:《高考》2019年第24期 作者:王爱治;
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高中英语时态语法趣味课堂实践策略探讨

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语言的学习是比较枯燥的,所以英语的学习对于大部分的学生来说兴趣不高,尤其是在高中英语语法的教学课程中,教学内容比较生硬,不能够激发学生的学习积极性,不能够促进学生对英语语法知识熟练地掌握。所以为了打破这样的现状,趣味教学就是一个很好的选择,能够使得教学方法更为灵活,多样,可以促进教学内容更加有趣,课堂上的组织模式也更加多样化,能够使学生在学习英语语法时更有积极性,从而提高学生对英语语法的深刻认识,促进学生英语水平的提高。(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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高考杂志2019年第24期
高考
主办:长春出版社
出版:高考杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:吉林省长春市

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