来源:《高考》2019年第24期 作者:陈湘林;
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基于高中政治核心素养提升的课堂教学方法策略

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在高中阶段的政治教学内容中多为理论知识,这些知识具有较强的概括性和抽象性,对高中生来说,想要真正掌握其中的深意还比较困难。正因为这样,在很大程度上降低了高中政治课堂教学质量和效率,而且因为教学方式缺乏多元性,导致学生对政治知识缺乏探究欲望。怎样有效对教学方法进行创新和完善,增加政治课堂的趣味性,进而提高学生的课堂注意力,增强课堂的整体教学效果,是当前全体政治老师急需攻克的难题。(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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高考杂志2019年第24期
高考
主办:长春出版社
出版:高考杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:吉林省长春市

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