来源:《高考》2019年第24期 作者:周姬;
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分析“数学文化”在高中数学概念教学中的作用

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当前正是我国深化教育改革的关键阶段,新课改指出要将数学文化作为数学教学的一项重要内容。为了贯彻落实新课程标准的要求,在高中数学教学中,教师应引导学生加深对数学文化内涵的理解,共同领悟数学文化的精髓之所在。将数学文化渗透到高中数学的概念教学中,有利于加深学生对数学概念的理解,提高学生学习数学的兴趣和积极性,从而提升学生的数学综合素养。(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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高考杂志2019年第24期
高考
主办:长春出版社
出版:高考杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:吉林省长春市

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