来源:《高考》2018年第36期 作者:许玉霞;
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渗透生命观念,培养生物核心素养

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学生发展核心素养这一要求的提出,给教师教学方向产生了较大的指引。其中,生命观念从本质上而言是一种世界观的培养,在高中生物的教学中现已不仅仅要求学生学会知识,更多地是培养正确的情感态度。对此,教师可以通过构建生物模型让学生分析生命结构是怎样的,启发学生自主实验探究生命是怎么来的,积极参与实践真正意识到生命的价值。只有在教学中渗透生命观念,才能落实生物核心素养的要求,潜移默化中影响学生的个人行为,培养有正确生命观的好青年!(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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高考杂志2018年第36期
高考
主办:长春出版社
出版:高考杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:吉林省长春市

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