来源:《高考》2018年第36期 作者:曾亦雄;
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高中数学习题课有效性策略的探究

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在高中数学习题课的实践中,如何选用更为合适的科学的教学策略一直是教学的重点,教师在进行习题讲解的时候,不仅要做到循序渐进,更要有的放矢提高学生的学习效率,才能构建高效的数学习题课堂。在此基础上,文章对如何提高高中数学习题课的有效性提出了几点建议。(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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高考杂志2018年第36期
高考
主办:长春出版社
出版:高考杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:吉林省长春市

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