来源:《高考》2018年第36期 作者:张方梅;
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翻转课堂中高中生物分层教学探析

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高中生物教学在高中教学任务与安排中占据了重要的地位,而使用科学的教学手段能够有效帮助提高高中生物教学质量与水平,帮助高中生实现考学的目的和愿望。对于高中生自身存在的能力差异和知识水平差距,通过翻转课堂与分层教学让学生们在成为课堂的主要推进者与实践者的同时,能够利用差异化教学更好的突破自我,实现因材施教的目的。本文从多个方面对翻转课堂中高中生物分层教学进行探析。(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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高考杂志2018年第36期
高考
主办:长春出版社
出版:高考杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:吉林省长春市

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