来源:《高考》2018年第36期 作者:杨子江;
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浅谈高中英语概要写作教学策略

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<正>成功的双语学习者既需要接触大量的可理解的输入又需要产出可理解的输出(Swain,1985)。与此同时,《普通高中英语课程标准(2017年版)》也指出"语言能力是指在社会情境中,以听、说、读、看、写等方式理解和表达意义、意图和情感态度的能力"。在英语教学中,阅读和写作是提升学生英语综合语言水平和能力的有效输入与输出方式,将二者结合起来,既能在促进学生有效理解篇章信息、内化文本知识和判断作者意图,又能强化学生思维训练、语言操练(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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高考杂志2018年第36期
高考
主办:长春出版社
出版:高考杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:吉林省长春市

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