来源:《高考》2018年第36期 作者:凌丽;
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以读促写,激活高中英语写作教学

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写作是高中英语教学的重要内容,在新课改背景下如何提高阅读教学有效性是亟待解决的问题。对此,要加强重视,在传统基础上创新引导,充分发挥学生主体性,让其在不断引导下获得启发,以此促进思维、能力的提升。英语写作是一种书面表达,但实际上是学生阅读过程的再现。因此,在写作教学过程中要深化阅读,借助阅读激发学是,以此促进其写作能力提升。本文将结合实例具体阐述以读促写在高中英语写作教学中的运用,以此探索优化策略。(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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高考杂志2018年第36期
高考
主办:长春出版社
出版:高考杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:吉林省长春市

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