来源:《高考》2018年第09期 作者:刘松坡;
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“双主课堂”教学模式效果调查分析

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物理是高中阶段的重要学科之一,对于培养学生的科学精神和科学素养起到不可估量的作用。但是在当前的高中物理教学中教师受传统教育理念的影响,教师掌握课堂的话语权,学生只能被动地接受知识和信息,自主学习和探究能力因此得不到有效的发展和提升。而"双主课堂"是强调教师主导地位和学生主体地位并重的教学模式,既能够快速地向传授知识,也能提升学生的自主学习能力。本文对"双主课堂"教学模式的应用实践和效果进行分析,并提出优化策略,以促使作用的发挥最大化。(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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高考杂志2018年第09期
高考
主办:长春出版社
出版:高考杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:吉林省长春市

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