来源:《教师教育研究》2018年第06期 作者:方建华;刘菲;
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新疆兵团特岗教师去留意愿的影响因素模型——基于扎根理论的探索性研究

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本研究采用扎根理论的研究方法,深度挖掘新疆兵团特岗教师的去留意愿、影响因素及其作用机制。通过探索性分析得到如下形式理论:特岗渊源、工资福利、环境状况、关系网络和专业发展是特岗教师去留意愿形成的主要影响因素;关系网络变量是影响特岗教师去留意愿的中介变量,专业发展变量是影响特岗教师去留意愿的调节变量。研究建构了特岗教师去留意愿影响因素模型,初步廓清了影响特岗教师去留意愿的作用机制。(本文共计10页)       [继续阅读本文]

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教师教育研究杂志2018年第06期
教师教育研究
主办:北京师范大学;华东师范大学;高等学校师资培训交流北京中心
出版:教师教育研究杂志编辑部
出版周期:双月
出版地:北京市

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