来源:《教师教育研究》2018年第06期 作者:康晓伟;刘骥;
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中国幼儿园教师教育质量实证调查研究——基于师范生的视角

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幼儿园教师队伍质量从源头上取决于幼儿园教师教育质量,而开展全国性实证调查研究是提升幼儿园教师教育质量的关键途径。通过对全国15所幼儿园教师教育机构的师资与教学质量开展实证调查研究,结果发现:院校间需要缩小不同幼儿园教师教育机构的质量差异,幼儿园教师教育机构内部需要关注学生的个体需求差异和学习体验。研究结果有助于为国家宏观调控幼儿园教师教育质量和高等院校幼儿园教师教育质量提升提供决策证据和启示。(本文共计8页)       [继续阅读本文]

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教师教育研究杂志2018年第06期
教师教育研究
主办:北京师范大学;华东师范大学;高等学校师资培训交流北京中心
出版:教师教育研究杂志编辑部
出版周期:双月
出版地:北京市

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