来源:《教师教育研究》2018年第05期 作者:屈博;
选择字号

否定“好为人师”:孟子师道观的一种解读路径及其启示

分享到: 分享到QQ空间    收藏 推荐

"好为人师"是孟子师道观中的一项重要议题。"为人师"本是善举,用"好"字加以修饰,"好为人师"在伦理与价值观层面就会体现出一种需要加以否定的涵义。孟子对于"好为人师"也确实持一种否定的态度,这主要是基于"好为人师"所表现出的"不知己"、"易其言"、为名利、无责任等一系列情感态度与道德认知问题。孟子通过否定好为人师者具备为人师的内在条件性与现实可能性,最终指向如何为人师的规范与要求,即"由博返约"、"言行合于义"与责任担当。孟子对"好为人师"的否定,既是理解中国古代师道观问题的一种特殊思维路径,同时也为当今教师教育思想的建构提供具有逻辑特色的历史经验。(本文共计7页)       [继续阅读本文]

下载阅读本文     订阅本刊   
如何获取本文>>          如何获取本刊>> 

相关文章推荐

教师教育研究杂志2018年第05期
教师教育研究
主办:北京师范大学;华东师范大学;高等学校师资培训交流北京中心
出版:教师教育研究杂志编辑部
出版周期:双月
出版地:北京市

本期目录