来源:《教师教育研究》2018年第05期 作者:刘森;
选择字号

基于学科核心素养的英语教学——2018 TESOL中国大会带来的思考

分享到: 分享到QQ空间    收藏 推荐

从外语教育的本质出发,基于英语学科核心素养,结合2018TESOL大会的启发,从宏观及微观两个层面探讨了英语教育教学。根据2018TESOL中国大会与会专家学者们提出观点的启示,外语教学应从单纯语言教学转变为促进跨文化交流和全人发展的学科。外语教育的根本目标是促进学生整体发展,即通过外语教育使学生在语言能力、思维品质、文化意识和学习能力四个方面全面得到提升与发展。为实现这一目标,无论基础教育阶段的外语课程,还是高校外语专业课程,都应该整体设计,以人文通识内容为依托,融合语言与思维,让学生在学习内容、获得知识、掌握语言的同时,提升思维能力和人文素养。(本文共计5页)       [继续阅读本文]

下载阅读本文     订阅本刊   
如何获取本文>>          如何获取本刊>> 

相关文章推荐

教师教育研究杂志2018年第05期
教师教育研究
主办:北京师范大学;华东师范大学;高等学校师资培训交流北京中心
出版:教师教育研究杂志编辑部
出版周期:双月
出版地:北京市

本期目录