来源:《教师教育研究》2017年第03期 作者:甘宜涛;
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行动学习及其在教师培训中的应用

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行动学习作为一种新的培训理念和方法,正受到追捧。以团队合作为基础,以解决工作实际中的问题为目标,通过其循环式的学习方式开展学习,从而达到培训的预期目的。行动学习对教师培训具有重要的实践意义。掌握运用行动学习的时机、选择有针对性的问题、有效组织学习活动、合理的反思、培训教师理念和角色的转变、实现培训学员教师观念的转变是取得行动学习成功的关键。(本文共计6页)       [继续阅读本文]

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教师教育研究杂志2017年第03期
教师教育研究
主办:北京师范大学;华东师范大学;高等学校师资培训交流北京中心
出版:教师教育研究杂志编辑部
出版周期:双月
出版地:北京市

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