来源:《公安学刊(浙江警察学院学报)》2018年第02期 作者:揭萍;陈诗品;陈子凌;
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基于心理认同的公安监管教育工作模式构建——以浙江省玉环市看守所为创新实践样本

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心理认同是实现安全监管的基础、化解监管矛盾的关键、提升监管教育效果的前提,也是公安监管尊重与保障人权的体现。监管对象对监管工作、法律权利、刑事诉讼有心理认同感是公安监管教育的主要内容;在基于认同心理开展公安监管教育工作时应当考虑诉讼阶段、案件类型、个体差异等因素。浙江省玉环市看守所在开展基于心理认同的监管教育模式改革中将个体心理评估贯彻于监管工作的始终,把自我身份认同作为过渡监区的教育重点,把法律认同作为监管教育的核心内容,通过建立"鲍红勇心理工作室"开展心理化解,改变服务方式获得心理融合,建设监所文化实现心理引导等路径取得良好的实践效果。(本文共计6页)       [继续阅读本文]

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公安学刊(浙江警察学院学报)杂志2018年第02期
公安学刊(浙江警察学院学报)
主办:浙江警察学院;浙江省警察协会;浙江省刑事犯罪学学会;浙江省青少年犯罪研究会
出版:公安学刊(浙江警察学院学报)杂志编辑部
出版周期:双月
出版地:浙江省杭州市

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