来源:《化学教育(中英文)》2019年第20期 作者:易蕊;程萍;
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化学师范生模型认知能力的测查研究

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"模型认知"是化学核心素养的重要组成部分,本研究确立了化学模型认知能力的构成要素及其相关的表现指标,并设计调查问卷探查化学师范生"模型认知"能力现状。调查结果显示:化学师范生"模型认知"能力整体水平不高,随年级升高,无性别差异。(本文共计5页)       [继续阅读本文]

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化学教育(中英文)杂志2019年第20期
化学教育(中英文)
主办:中国化学会;北京师范大学
出版:化学教育(中英文)杂志编辑部
出版周期:半月
出版地:北京市

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