来源:《化学教育(中英文)》2019年第09期 作者:王少卿;焦艳;
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高中化学教师资格考试大纲中动词的统计与分析

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采用指向性、主题性、转换性原则,对教师资格考试的《化学学科知识与教学能力(高级中学)考试大纲》的动词进行统计。结果显示使用动词41个,词频96次。按照行为动词、心理动词、状态动词、能愿动词对动词进行了分类统计。结果显示心理动词比例过高,行为动词比例偏低,状态动词、能愿动词在考试内容模块与要求部分的数量和频次偏低。(本文共计5页)       [继续阅读本文]

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化学教育(中英文)杂志2019年第09期
化学教育(中英文)
主办:中国化学会;北京师范大学
出版:化学教育(中英文)杂志编辑部
出版周期:半月
出版地:北京市

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