来源:《化学教育(中英文)》2019年第09期 作者:李培桐;邓峰;
选择字号

国外科学教师信念的理论与实证研究评述

分享到: 分享到QQ空间

评述国外科学教师信念的理论与实证研究,前者主要包括信念的定义内涵与理论框架,后者主要涵盖信念的测评方式、以及信念与实践的关系等;并据此探讨这类研究对我国化学教师教育的启示,以期对我国化学教师信念研究与化学教师发展提供有益思路。(本文共计6页)       [继续阅读本文]

下载本文订阅本刊

相关文章推荐

化学教育(中英文)杂志2019年第09期
化学教育(中英文)
主办:中国化学会;北京师范大学
出版:化学教育(中英文)杂志编辑部
出版周期:半月
出版地:北京市

本期目录