来源:《化学教育(中英文)》2019年第08期 作者:刘江;王丽娇;双伸苹;
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基于现象和过程可视化的化学实验——以“化学花园”为例

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通过改变观察方式来实现实验过程和现象的可视化。通过在手机后置摄像头夹上手机微距镜头来实现微距摄影功能,通过录像捕获试管内硅酸钠溶液与绿豆大的金属盐反应画面,用"拍大师"视频编辑软件按需设置"播放倍数",以及使用教学多媒体展示来观察实验现象。结果表明,此方法能够捕获反应全过程,得到清晰、放大的画面,实验现象明显。对实验细节现象做出了更准确的描述,了解到更丰富的细节信息。(本文共计4页)       [继续阅读本文]

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化学教育(中英文)杂志2019年第08期
化学教育(中英文)
主办:中国化学会;北京师范大学
出版:化学教育(中英文)杂志编辑部
出版周期:半月
出版地:北京市

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