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“金属与氧气反应”课例分析

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"金属与氧气反应"课例围绕4条主线,激发学生的创新灵感,渗透科学素养培养,高效达成三维目标。创设渐进式问题→猜想式问题→开放式问题情境,循序渐进地逐步诱导学生自主学习、自主探究、自主解决问题,达到促进学生"自主发展"的目的。(本文共计4页)       [继续阅读本文]

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化学教育(中英文)杂志2013年第12期
化学教育(中英文)
主办:中国化学会;北京师范大学
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出版周期:半月
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