来源:《化学教育(中英文)》2012年第04期 作者:齐红涛;赵河林;王磊;
选择字号

物质的分类相关概念及其教学分析

分享到: 分享到QQ空间

"物质的分类"是普通高中化学课程标准要求学生必须建立的基本的化学观念。论述了物质的分类相关概念的知识层级结构,包括静态分类和动态分类;分析了物质的分类相关概念的学生认识发展和学习困难;解析了物质的分类相关概念的教学关键问题;揭示了基于观念建构为本的教学有利于学生建立"分类观"和形成解决这类问题的能力。(本文共计6页)       [继续阅读本文]

下载本文订阅本刊

相关文章推荐

化学教育(中英文)杂志2012年第04期
化学教育(中英文)
主办:中国化学会;北京师范大学
出版:化学教育(中英文)杂志编辑部
出版周期:半月
出版地:北京市

本期目录