来源:《化学教育(中英文)》2006年第09期 作者:闫梦醒;
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对陶瓷和玻璃教学的反思

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学生向教师发问:“中国古代陶瓷发达、玻璃滞后的原因和影响是什么?”这个问题涉及古今中外及各个学科,有待今后做深入的研究。笔者从化学教学的角度,本着崇实、贵确的要求,经过查询、探索和论证,进行以下4方面的初步反思:①对陶瓷、玻璃共性和特性的反思;②对中国古代“陶瓷发达、玻璃相对滞后”事实的反思;③对中国古代“陶瓷发达,玻璃相对滞后”原因的反思;④对“玻璃滞后”影响中国近代自然科学发展的反思,认为应该加强对“独特性”的研究。在化学教学中,加强对物质特性的研究,特性的发扬,可能对科技发展产生重大影响;在教育工作中加强对学生个性的研究,没有个性就没有创造性,创造性蕴含在个性发展之中。(本文共计4页)       [继续阅读本文]

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化学教育(中英文)杂志2006年第09期
化学教育(中英文)
主办:中国化学会;北京师范大学
出版:化学教育(中英文)杂志编辑部
出版周期:半月
出版地:北京市

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