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我国化学课程标准中的建构主义评析

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我国的化学课程标准在某种程度上反映了建构主义的一些思想 ,具体表现在对科学探究、学习情景及合作学习的强调上。同时 ,建构主义自身也有不足之处 ,课程的实施者对此要有清醒的认识。(本文共计3页)       [继续阅读本文]

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化学教育(中英文)杂志2003年第11期
化学教育(中英文)
主办:中国化学会;北京师范大学
出版:化学教育(中英文)杂志编辑部
出版周期:半月
出版地:北京市

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