来源:《风景名胜》2019年第07期 作者:王宝坤;
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中学英语阅读导入教学中的情境创设探究

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随着高中教育的不断完善与发展,英语学科在高中教育中的位置也日趋加重。英语学科作为一门语言学科,在增加学生对外国文化的了解以及提高自身国际交流水平等方面都做出了重要作用。在新课改的要求下,高中英语教学需要依托教学大纲,应用多重教学方法,积极提高学生的英语能力发展。而情境教学法通过创设教学情境激发学生的学习兴趣和热情,并从内在动力出发来提升学生的英语能力。一旦学生的学习和真实或构建的生活情境相结合,并通过练习、演练等方式呈现出来,学生对知识的理解必将更加深入。因此,本文将以中学英语阅读课程中的导入入手,对如何将情景教学法应用至中学英语教学中进行探究,以期对高中英语教学的发展能够有所帮助。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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风景名胜杂志2019年第07期
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主办:杭州日报报业集团
出版:风景名胜杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:浙江省杭州市

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