来源:《湖北社会科学》2019年第03期 作者:高慧;
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高校教师流动的社会融入:问题与改进策略

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随着高校教师流动进入新常态,流动教师的融入问题日益凸显。高校教师流动的社会融入不仅关系到流动教师的发展前景,还将直接影响高等学校发展的未来和高等教育的和谐稳定。高校教师流动社会融入过程中存在着院校组织的科层官僚制禁锢、院校的政策导向尤其是学术考核评价制约、既有团队的排斥、现实落差的阻碍以及制度设计的抑制等问题。改进策略主要包括:以不同场域的政策调整促进学术体系的和谐;以院校系统中的经济整合、文化接纳、行为适应和身份认同提高流动教师社会融入的深度和广度;以制度激励满足流动教师的职业尊严,缩小其地位落差;增强流动教师对院校和学科文化价值观的高度心理认同。(本文共计7页)       [继续阅读本文]

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湖北社会科学杂志2019年第03期
湖北社会科学
主办:湖北省社会科学联合会;湖北省社会科学院
出版:湖北社会科学杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:湖北省武汉市

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