来源:《湖北社会科学》2013年第12期 作者:聂飒;李祖超;
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美日文化专门人才培养模式比较分析

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美国和日本文化专门人才培养模式在培养目标、内容、途径三方面都有其特点、共性与差异,对其进行分析比较,从而得出对我国文化专门人才培养的几点启示:将核心价值观作为培养目标的根本理念,将生活体验实践课程作为培养的重要内容,将官产学协同培养作为主要途径。(本文共计4页)       [继续阅读本文]

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湖北社会科学杂志2013年第12期
湖北社会科学
主办:湖北省社会科学联合会;湖北省社会科学院
出版:湖北社会科学杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:湖北省武汉市

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