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初中物理教学渗透STS教育理论途径

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<正>所谓STS教育理论,是对科学、技术、社会教育的统称,将物理知识的教学和STS教育理论有机结合起来,为促进物理教学提供更多动力支持。在教师带领下,深度挖掘教材、优化引导进程、科学开展物理实验,都可以为STS多元渗透提供更多契机。深度挖掘教材,引入STS渗透意识。加强物理教学与科学、技术、社会的联系,势必能够形成丰富的教学成长点。教师在教学设计时引入STS教育理论构建意识,可以为学生提供丰富的认知机会。在具体操作中,教师不妨对教材内容进行深度分析,过(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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湖北教育(教育教学)杂志2019年第S1期
湖北教育(教育教学)
主办:湖北省教育厅
出版:湖北教育(教育教学)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:湖北省武汉市

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