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浅谈小学数学人文教育渗透

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<正>小学数学是一门科学与人文相融合的基础性学科,教师在重视数学知识、数学技能、数学思想传授的同时,还要关注学生数学学习的情感和态度,着眼于数学学科的文化价值,使学生数学素养和人文素养都能得到提升。钻研教材内容,探寻人文切点。小学数学教材内容较为基础,且与学生生活非常接近,无论是概念教学还是方法教学,都蕴含着丰富的文化内涵。教师要利用好这一特点,深入钻研教材内容,挖掘数学知识与人文知识的联系点,寻找合适的切入点开展人文教学。(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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湖北教育(教育教学)杂志2019年第S1期
湖北教育(教育教学)
主办:湖北省教育厅
出版:湖北教育(教育教学)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:湖北省武汉市

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