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小学生查错纠错习惯的培养

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<正>没有错误的学习是不真实的,指导学生在学习过程勇于面对错误,并养成自觉地检查错误、纠正错误的学习习惯,将成为小学数学教学的目标之一。师生互动,克服粗心的错误。粗心大意恐怕是小学生数学学习中最常见的弊病,究其成因,难以细说。为此,营造师生互动的查错、纠错方法无疑能降低错误概率。同时,利用师生互动机制,努力提高学生的审题水平,有效防范读题、抄题、看数字等诸多方面的低级错误发生,从而培养学生必要的审题习惯和审题技巧,有效杜绝各种错误。例题:学校花圃新栽了90棵柳树,120棵玫瑰。(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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湖北教育(教育教学)杂志2019年第S1期
湖北教育(教育教学)
主办:湖北省教育厅
出版:湖北教育(教育教学)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:湖北省武汉市

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