选择字号

道德与法治课堂中培养学生读写思辨能力

分享到: 分享到QQ空间

<正>道德与法治课堂教学中,教师要运用多种教学方法,切准学生思想脉络展开引导,以成功激活学生主动学习思维,形成崭新学力基础。读写、读思、思辨的有机结合,能够为学生带来更多启迪和反省,教师以此作为教学发动起点,可以有效培养学生理解能力、归结能力和辩论能力。读写结合,培养学生理解能力。教师要率先对文本内容进行深度研究,找到文本与学生思维的对接点,并以此作为教学起点,为学生准备更多读写学习方案,让学生在反复自主阅读学习中形成学科认知。初中学生有一定阅读学习能力,只要教师给出(本文共计1页)       [继续阅读本文]

下载阅读本文     订阅本刊   
如何获取本文>>          如何获取本刊>> 

相关文章推荐

湖北教育(教育教学)杂志2019年第S1期
湖北教育(教育教学)
主办:湖北省教育厅
出版:湖北教育(教育教学)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:湖北省武汉市

本期目录