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小学生成语积累方法探微

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<正>成语是语言精华,具有极高概括性、凝练性,教师要注意为学生提供良好学习环境,从不同维度不同视角展开教学活动,让学生在不断阅读、分析、运用归纳总结中形成语言能力。搜集成语资源,让学生读成语。教师可以让学生建立成语积累本,分类后反复诵读。如教学《富饶的西沙群岛》这篇课文时,教师先与学生一起阅读文本内容,并要求学生对文本中的成语进行搜集整合,学生快速行动,很快就找到一些"准成语":"五光十(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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湖北教育(教育教学)杂志2019年第S1期
湖北教育(教育教学)
主办:湖北省教育厅
出版:湖北教育(教育教学)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:湖北省武汉市

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