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小学语文阅读教法探索

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<正>小学语文阅读教学设计中,培养学生丰富语感是最为重要的教学内容,教师需要有教学主动意识,为学生创设语感成长环境。语感是学生基础语文素养的主要指数,教师以此为教学侧重点,能够形成丰富教学主动力,为学生语文综合素质培养提供帮助。理清文本脉络,创设语感培养情境。语文教材文本是训练学生语感的重要载体,教师要以教材为范本,对文本展开深度解析,找到其语感培养切入点,引导学生深入到文本核心之中,学习作者创造性表达。如教学人教版小学语文第十册《丝绸之路》,教(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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湖北教育(教育教学)杂志2019年第S1期
湖北教育(教育教学)
主办:湖北省教育厅
出版:湖北教育(教育教学)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:湖北省武汉市

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