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小学语文提问设计视角探寻

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<正>课堂提问是教学活动的重要组成部分,提问设计应面对全体学生,要体现匹配性、启迪性和渗透性,以此保证语文课堂的实效性。深研文本,提升问题匹配性。教师的提问设计要在深研教材的基础上,建构合理的提问结构,提升问题设计和教材重难点的匹配性。教师在设计提问时,要寻找不同的切入点,还要结合学生实际、教师个性等因素,构建丰富的提问体系,提升问题与文本的匹配度。如教学人教版小学语文四年级下册《黄河是怎样变化的》,教学重点是让学生了解黄河演变的过程(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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湖北教育(教育教学)杂志2019年第S1期
湖北教育(教育教学)
主办:湖北省教育厅
出版:湖北教育(教育教学)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:湖北省武汉市

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