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游戏,让数学更有味道

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<正>爱玩是孩子的天性,而游戏的娱乐性、趣味性正好迎合了小学生活泼好动、好奇心强的心理特征,所以赢得了孩子的青睐。但游戏的目的在于服务教学,教师应结合小学生的心理特点及数学教学实际,将游戏与知识相结合,用数学的特性把学生从游戏的感性参与引向数学的理性思维,方能使数学教学更加有滋有味。(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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湖北教育(教育教学)杂志2017年第10期
湖北教育(教育教学)
主办:湖北省教育厅
出版:湖北教育(教育教学)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:湖北省武汉市

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