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见招拆招 巧化“囧”事

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<正>小林是笔者班上一个活泼好动的小男孩,一双乌溜溜的大眼睛,看上去很有灵气,可课上经常搞点意外,出点囧事。笔者见招拆招,采用了多种方式巧妙化解,让课堂精彩依旧。渐进式引导早读课检查学生背诵《长城和运河》的情况,抽查了几名学生,都熟练地(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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湖北教育(教育教学)杂志2017年第10期
湖北教育(教育教学)
主办:湖北省教育厅
出版:湖北教育(教育教学)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:湖北省武汉市

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