来源:《大众心理学》2018年第10期 作者:王昱新;
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“玩”、“思”、“悟”——我上心理活动课的三步骤

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<正>说到游戏辅导,最有贡献的是安娜·弗洛伊德和克琳两位心理学家,他们都认为游戏是用来认识儿童、彼此建立良好关系、探寻其潜意识的重要方法。当今,游戏也可以直接运用于心理活动课教学中。结合本人多年的教学体验,我上心理活动课基本遵循着"玩"、"思"、"悟"这三个阶段,它们相辅相成,层层深入。"玩":是上好本节心理课的起始环节。当然,这绝不是平时伙伴之间随心所欲的普通玩耍,而是心理教师精心备课时特意安排的导入内容。当然,这一定是与活动(本文共计3页)       [继续阅读本文]

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大众心理学杂志2018年第10期
大众心理学
主办:华东师范大学
出版:大众心理学杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:上海市

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