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为学生创设实践语文、体验语文的时空

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兼顾基础知识,提高学生的语文能力,是广大语文教师教学追求的目标。本文认为可从四个方面入手:一是遵循课本的科学体系,循序渐进的训练学生的各种语文能力;二是培养学生良好的阅读习惯;三是让学生参加形式多样的语文实践活动;四是结合社会热点,注重语文学习的时效性。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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读与写(教师教育)杂志2008年第09期
读与写(教师教育)
主办:四川省南允市文学艺术界联合会;《读与写》杂志社
出版:读与写(教师教育)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:四川省成都市

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