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新课程改革下的语文教学的特性及教师的角色转换

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新课程改革下的语文课堂教学具有整合性、开放性、活动性、互动性、灵活性、多元性的特点;教师也面临着两个重要转变:由高高在上的传授者变为平等互助的促进者,由不以为然变为尊重欣赏。(本文共计3页)       [继续阅读本文]

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读与写(教师教育)杂志2008年第09期
读与写(教师教育)
主办:四川省南允市文学艺术界联合会;《读与写》杂志社
出版:读与写(教师教育)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:四川省成都市

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