来源:《读与写(教师教育)》2008年第09期 作者:熊福建;
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心灵深处的体验:开启有效性阅读教学的金钥匙

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体验性阅读是阅读教学的本质。传统教学中由于体验的缺失、浅化、弱化和淡化,造成了教学效果的低效。体验性阅读要处理好三个辨证关系,在实施过程中要把握好三个阶段。实施体验性阅读策略,是实现有效性阅读教学的根本途径。(本文共计4页)       [继续阅读本文]

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读与写(教师教育)杂志2008年第09期
读与写(教师教育)
主办:四川省南允市文学艺术界联合会;《读与写》杂志社
出版:读与写(教师教育)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:四川省成都市

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