来源:《读与写(教师教育)》2008年第09期 作者:何茂琼;
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如何提高民族地区学生的数学语言能力

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历经数学语言的使用氛围,使学生克服畏难心理;历经质疑过程,规范数学语言;历经由直观到抽象的数学化过程,理解数学语言;历经评价过程,分享数学语言交流的乐趣。(本文共计3页)       [继续阅读本文]

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读与写(教师教育)杂志2008年第09期
读与写(教师教育)
主办:四川省南允市文学艺术界联合会;《读与写》杂志社
出版:读与写(教师教育)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:四川省成都市

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