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教与学的共同成长——语文研究性学习价值刍议

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开展语文研究性学习是对以往我们的语文课堂过多地倚重于接受性学习的有益补充,本文从教师和学生两个不同的角度探讨了开展语文研究性学习的意义和作用。(本文共计3页)       [继续阅读本文]

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读与写(教师教育)杂志2008年第09期
读与写(教师教育)
主办:四川省南允市文学艺术界联合会;《读与写》杂志社
出版:读与写(教师教育)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:四川省成都市

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